专辑歌曲：
专辑介绍：
“你是否还记得那些回忆、那些美好、那些迷惘、那些徬徨、那些快乐、那些......在松高生活里的每个时刻、每个点滴？”
这首歌代表对高中生活满意程度高但对未来信心程度低的人，因此一开始歌曲的速度较慢、并且用相近的音营造出回忆在脑海中流动的情景，以比较日常、平凡而美好的形式开头，回忆过去三年的点点滴滴。
副歌转变为较轻快的旋律，高一时初进松山高中这个崭新的环境，犹如进入一个大迷宫冒险，懵懂无知、尝试追随别人的步伐，途中也认识了一些知心朋友。
四季递嬗，转眼间来到高二，社团时光、类组选择，都成为或大或小的烦恼，看似欢乐的情绪，逐渐转变为对自我探索的过程，面对未来的不确定，我们只好一遍遍的问自己：“我是谁？我该怎么做？我真的办的到吗?压力好大”放下成见冲撞后意识到现实的阻碍与残酷，不禁搁浅在未知的迷惘中，用重复的音型代表自己内心的忧虑与徬徨。
间奏由钢琴及弦乐演奏纠结的和弦制造悲伤的氛围，思考过后逐渐转念，由风铃带领乐曲进入较为快乐的段落，木琴敲打的轻快旋律象征朋友们给予的鼓励，在朋友的陪伴下我们意识到：活在当下才是最重要的。对于未来未知的一切也只能不畏惧的面对。
伴随疫情爆发，成发、毕旅，那些曾被我们期待的活动如同泡沫般消失，我们失落、哀怨，但看向身旁，至少我们还彼此陪伴着彼此，也许做什么不是最重要，而是和谁一起才是最重要的，友情的起点往往是在日常中慢慢累积起来的。而此段旋律稍稍呼应第二次主歌的弦乐部分，是这首歌的伏笔
接着重复副歌，但曲调则变为较激昂，象征和朋友在高中阶段相处的最后一段时光，我们都能带着过去三年的美好，坚强、勇敢的追寻自己的梦想、往未来继续迈进。
时空拉回毕业的当下，柳絮纷飞、毕业典礼，我们即将离开松山高中的怀抱，却难以忘记这里的一切，乐器层次增加、bass则弹点状营造期待感，情感达到快乐的高峰，再渐渐淡出、渐慢。歌词也镕铸校歌，最后的藏头为三年来在松山高中的记忆画下快乐的句点，一个阶段的结束，是另一个故事的开始，相信我们之间，必定能再叙，也让青春再续。
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<测验结果>
跟着故事线一同回忆了高中三年，才发现自己已经走了这么远，这美丽的地方也到了尾声。
在高中阶段，你拥有志同道合的朋友，也有默契十足，频率相仿的团体。踏实的人际关系，是安心温暖的能量来源，你知道当你需要，有人会毫不犹豫的接住你。
(想到谁了吗？快和他/她分享你的测验结果;)
毕业在即，终将离开这块滋养我们三年的地方。
我明白，这美丽的迷宫(labyrinth) 令人沉醉，但前程似锦，切勿耽溺蹉跎。
还有些迷惘吗？仍害怕著未知的未来吗？
怀疑着自己的能力，嘴上说著没事却暗自焦虑著吗？
莫急 莫慌 莫害怕，身边的同伴以及这些美好的回忆就是你最大的资产，将助你在未来面对无从下手的挑战时，仍有勇气抬头挺胸，不卑不亢的迎战。
请容我为你送上一段，也曾鼓励我的话 :
希望你有勇敢的朋友，也有强大的对手
希望你对过往的一切情深意重，但从不回头
希望你对想要的未来纵情执著
但当下却无急迫神色
希望你特别美，特别敢
特别温和，特别特别
— 刘楠
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<隙日电台 Familiar Moments>
青春本是失衡，反复尝试只为寻找属于自己的平衡。
现在换你成为主角，返回自己的青春日常！
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“Familiar Moments”意指熟悉的时刻。
希望透过这个活动，让参与者穿过时光的缝隙，回忆高中时期的青春日常。
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情境模拟游戏X心理测验X客制化毕业歌
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