Mojim 歌詞

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1 8.別人家的娃 下我過程和體會一晃就是好幾年曾經為了如今活體面錄音棚裡關上好幾天我不想再回到以前感謝愛與包容讓我成就現在的自己真誠善良勇敢感恩一切上天的賜予要當你爸嘴裡說的別人家的娃跟他不同不耍玩具我耍808離開家那一刻I'm
2 4.金礦 賽靠自己雙手看不到結果更應該加油跟我幹粗活體力就要夠朋友都叫我大佑持久清水健健健 I see the sigh the time is right yeah we should working day n ni
3 1.金礦 賽靠自己雙手看不到結果更應該加油跟我幹粗活體力就要夠朋友都叫我大佑持久清水健健健 I see the sigh the time is right yeah we should working day n ni
4 1.面具 水泥當作底線看世界的紛爭得到平息我們像是活體實驗上帝付費讓動物觀賞人類行為學你我都有角色飾演我親愛的面具我親愛的面具活在雙層的煉獄我親愛的面具活得只剩下猜疑和恐懼我親愛的面具我親愛的面具活在雙層的煉獄我親愛的面
5 1.我們都挺好 br> 作詞 張維 作曲 王寧命運掩埋感情符號生活體現出無味枯燥孤寂難熬熟而生巧窗臺外卻是強顏歡笑時間並非療傷良藥留下的傷疤心情未轉好不屬於我的我不敢要讓夜給自己一個擁抱也許分開我們都挺好不爭不吵緣分給的太少做不成愛人

6 7.Don't Go Away 聽者不再悲觀看待這生活體會太多聚散與離合只願為妳點亮這燈火 Don't go away…今夜我們都是 ... 聽者不再悲觀看待這生活體會太多聚散與離合只願為妳點亮這燈火 Don't go away
7 3.The Shining 誰控制住了誰遇見一個活體發現一股念力由不得我不信The Shining Shining Oh oh預 ... 誰控制住了誰遇見一個活體發現一股念力由不得我不信The Shining Shining Oh oh預 ... 到底誰控制誰遇見一個活體發現一股念力由不得我不信The Shining Shining史蒂芬金筆下的 ... 誰控制住了誰遇見一個活體發現一股念力由不得我不信The Shining Shining Oh oh預 ... 誰控制住了誰遇見一個活體
8 1.你是我的蔡(&林語菲) 寶寶心裡的苦是否就能少幾顆藍瘦香菇現實生活體悟的種種哈味不是寂寞寂寞了就會消退或者是我眼睛業障重一切都是假的但那些酒後漂移隨機殺戮的亂局同性婚姻一例一休的對立是否能公平只要你用盡洪荒之力我相信一定可以你一定可以
9 1.人生拼落去 寬容心胸肚量大有時袸萬事變化面對現實卡快活體諒互相關懷無分你嘎我拼落去拼落去呀拼落去拼落去洛凱咻嘸免驚逗陣拼重情義的男兒立定誓言有所為社會環境變遷歡喜來做甘願受千里路同行同齊甭用斤兩秤身價父母金言教誨應該坑心底
10 4.The Do塔 者平時輔助團戰陰謀家.沒血樹精衛士套隱身活體護甲.先知召喚樹人傳送使你發芽.5秒鐘收一波冰那人名叫光法.炸彈人狂埋地雷自爆又自殺.發射導彈噴射彈幕發條伸出鉤爪.以月亮之名照亮河道月騎LUNA.幽靈船洪流潮汐使者
11 3.小紫aka給我錢 樂泉源她說她愛的真的不是錢她只是愛更多生活體驗只是那些體驗剛好需要錢拜託各位給我錢好讓我能更快享受這一切給我錢因為錢就是我的快樂泉源把愛勇氣希望都賣了能換來多少錢小紫笑的妖豔卻不在我身邊拜託各位給我錢給我錢錢錢
12 1.綠國惞源 送來清香一身正氣品質優良科學培育日益增強活體蔬菜有機健康一心鑽研奮發自強敢為健康保駕護航綠國欣源一片陽光綠色文化源遠流長有機健康綻放光芒俊煜產業美名傳揚綠國欣源一片陽光綠色精神代代傳唱有機健康綻放光芒俊煜產業更
13 3.被瞭解 涼但他的感覺也沒差他拚了他他他拚得要死要活體重也輕了但他知道經驗要磨他心冰了老闆總嫌他做的不夠他邊思考未來邊抓頭越來越迷惑 he gotta hustle得滿足家庭的期待用他發抖的雙手鬆開他領帶可能是累可能是血
14 6.亮亮心情(M-Girls) 打造一份亮亮心情讓生活體驗霎那的翻新給愛的人寫下新的日記祝福他新一年有更多的好運新的一年打造一份亮亮 ... 打造一份亮亮心情讓生活體驗霎那的翻新給愛的人寫下新的日記祝福他新一年有更多的好運新的一年打造一份亮亮 ... 打造一份亮亮心情讓生活體驗霎那的翻新給愛的人寫下新的日記祝福他新一年有更多的好運新的一年打造一份亮
15 6.亮亮心情 驚喜喔...新的一年打造一份亮亮心情讓生活體驗霎那的翻新給愛的人寫下新的日記祝福他新一年有更多的好運新的一年打造一份亮亮心情照亮那黯淡無光的心境新的一季讓心跳重新甦醒跳入新天
16 8.總統蔣公遺音「實施九年國民義務教育訓詞」 能的發揮群己的辨別。因此國民中學特應以生活體能、倫理道德、民族傳統精神教育為主而益之以科學基本教育、職業技藝教育、社會中心教育。國父說「學校之目的於讀書識字學問智識以外當注意於雙手萬能力求實用。」所以國民教育既