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あべりょう
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オマエはすでに负けている
作词:あべりょう 作曲:あべりょう
小学4年で 一斉授业についてけず 学びモレてゆき 学习理解度格差は広がり 中2で绝望的になる 文科省は “AIで习熟度を测定し指导に活かし 公正に个别最适化された学び”を提供すると言う
谁でも暗记すりゃ 100点取れる 横并び式のテスト教育 工场労働者作る 高校労働者作る 中学校 子供の兴味を见つけ 刺激して 成功体験を积ませて 工场労働者减らし プログラミング労働者を増やすの?
学校が大量供给した “普通”は在库过多で 暴落して “供给不足の希少性が高腾する市场のニーズ満たせ!”と 校长が叫ぶ
でも3歳までに 教育の胜负はついていて 子供は亲の反応で 世界の全てを学ぶから 更多更详尽歌词 在 ※ Mojim.com 魔镜歌词网 子が泣き叫ぶのはサーブで 亲がリターンし続ければ “世界は生きるに値する”と 子のポジティブさを加速させる それがハーバード式の “サーブリターン”幼児教育法
产まれて3年の対応を 亲がサボったがために “世界は生きるに値しない”と 子のネガティブさを加速させる 子が泣き叫ぶの放置して ママがスマホ见て怒る 贫困放置の政府批判し こぼれたミルク放置するママ
覆水盆に返らず こぼれたミルクを悔やんでも遅い 生物はその能力差を 前提に进化してきた 食うか食われるかの世界に 法の下の平等と言っても 能力 容姿 亲の财力も 育つ环境も 不平等 能力低い者に合わせ レベル下げてきた一斉授业 それが义务教育の弱点で 机会均等の限界
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